Contact Ravindra Ranasinha for group workshops on dramatherapy. 

රංග චිකිත්සක වැඩ මුළු සඳහා අමතන්න රවීන්ද්‍ර රණසිංහ.

Email/ඊමේලය: ravindraranasinha@gmail.com

Mobile/දූරකථනය: 0719839507

Why Drama Therapy?

The complexity of the present socio-cultural system has caused an array of psychological and behavioural anomalies in people’s lives which reflects through stress, trauma, anxiety and a wide variety of personality disorders. Drama therapy emerges as one of the mildest forms of approaching the clients to support and capacitate them to have increased coping mechanisms so that life could be transformed to normalcy. The inner peace and joy of the client is the ultimate goal in this healing process.

රංග චිකිත්සාව කුමටද?

පවතින සංකීර්ණ සමාජ සංස්කෘතික පරිසරය විසින් අනේක විධ මානසික හා චර්යාමය ගැටළු නිර්මාණය කොට ඇත.‍ සොබාවික පරිසරය විසින් ද නොයෙක් විපත් මිනිසා මත පතිත කොට ඇත. සියළු වේදනාකාරි තත්ත්වයන්ට මුහුණ දෙන පිරිස ට සහනය සලසන්න ට රංග චිකිත්සාව සමත් වී ඇත. දේවල් දරාගන්නට අවශ්‍ය ශක්තිය සම්පාදනය කරන්ටත්, ප්‍රීතිය අත් විඳින්ටත් රංග චිකිත්සාව උපකාරි වෙයි.

 For whom

Drama therapy is for those with developmental disabilities, personality disorders and psychological disorders.

කවුරුන් සඳහා ද

වර්ධන, මානසික හා පෞරැෂ අක්‍රමතා සහිත වූවන් ට රංග චිකිත්සාව ප්‍රයෝජනවත් ය. ඊට අමතරව මානසික සහනය පතන සියළු දෙනාට රංග චිකිත්සාවේ අසමසම ශක්තිය අත් විඳිය හැක.

The aim

The programme will help the clients to explore their issues, increase coping mechanisms, build self-awareness, and guide to creatively utilize their potentials to ensure personal wellbeing. Enabling creativity, sociability, communication, learning and healing is the ultimate target in drama therapy.

රංග චිකිත්සාවේ ඉලක්කයන්:

• ගැටළු ගවේෂණය
• ජීවිතය විඳ දරා ගැනීමේ ශක්තිය ගොඩ නැගීම
• ආත්ම අවබෝධය වර්ධනය කිරීම
• නිර්මාණාත්මක හැකියාවන් ඔප් නැංවීම
• සමාජශීලි බව වැඩීම
• සන්නිවේදනය වර්ධනය කිරීම
• ඉගෙනුම
• සුවපත් වීම

 The approach:

Drama therapy will systematically utilize drama/theatre processes to achieve the therapeutic goals of symptom relief, emotional and physical integration, and personal growth. It is an active, experiential approach that facilitates the client’s ability to tell his/her story, solve problems, set goals, express feelings appropriately, achieve catharsis, extend the depth and breadth of inner experience, improve interpersonal skills and relationships, and strengthen the ability to perform personal life roles while increasing flexibility between roles.

රංග චිකිත්සාවේ ප්‍රවේශය

රංග කාර්යයේදී උපයෝගී කරගනු ලබන බොහෝ ක්‍රියාදාමයන් චිකිත්සාව සඳහා යොදා ගැනෙයි. ආවේගයන් සමනය, පුද්ගල වර්ධනය හා රෝගී ලක්ෂණ ඉවත් කිරීම සඳහා පරිකල්පනය මෙහෙයවමින් සිදු කරන රංග ක්‍රියාකාරකම්වල පිහිට සේවාලාභියාට හිමිවෙයි. තමන් පිළිබඳ ගැඹුරින් සිතා බලන්නට හා අන්තර් පුද්ගල සම්බන්ධතා ශක්තිමත් කරගන්නට චිකිත්සක ප්‍රවේශය දායක වෙයි. තම ජීවිතයට අවශ්‍ය ඉලක්ක සම්පාදනය කරගනිමින්, තමන් දෙස ආත්මාභිමානයෙන් බලන්නට මෙම ප්‍රවේශය ඉඩ සලසයි.

 Facilitator:

Ravindra Ranasinha is a dramatherapist, counselor and teacher, and has done in-depth research towards drama’s therapeutic strength to heal the psychologically and emotionally wounded people. His research document, ‘Dramatherapy in Sri Lanka’ (2013), elaborates this amazing strength of drama to promote psychological, emotional and social well-being. Ravindra’s recent book focuses on the lacunas in the Sri Lankan educational system — which he marks with a Grade F. In this new book, ‘How Schools Abuse and Fail Children: Dramatherapy to Heal Emotionally Traumatized School Children in Sri Lanka’, (2014) every aspect from physical to sexual and emotional abuse, to romantic adolescent crushes and suicides, mental health, home violence and broken families is dealt with comprehensively. This book is well compiled with arduous research and fortified with several case studies that clearly sound out the dangerous psychological perspectives of such enforced trauma.This book adds to the modern philosophical thoughts of education and helps to enrich teacher behaviour, classroom management and application of dramatherapy to support the troubled child (http://www.sundaytimes.lk/140713/plus/imparting-an-all-important-lesson-106547.html).

Ravindra Ranasinha is the founder of the first formal study programme in Dramatherapy, in Sri Lanka. The study programme was initiated in 2014 as a collaborative effort with Samutthāna, the King’s College London Resource Centre for Trauma, Displacement and Mental Health, Sri Lanka.

Ravindra lives in Colombo, Sri Lanka and works as a social activist for ‘Friends of Tibet’ and Design & People. He is also an Advisor to ‘Centre for Social and Political Art’ (CSPA), India.

He has over fifteen years experience as a dramatherapist working with children, adolescents and adults under sever treauma, people with developmental and physical limitations, and individuals struggling with psychological and behavioural problems.

Currently, Ravindra is a Visiting Consultant to Samutthāna, the King’s College London Resource Centre for Trauma, Displacement and Mental Health, Colombo, and the Course Director, Certificate Course in Dramatherapy, Family Planning Association, Colombo 07.

රවින්ද්‍ර රණසිංහ වෘත්තියෙන් මනෝ උපදේශකයෙක්, රංග චිකිත්සකයෙක් හා නාට්‍ය අධ්‍යක්ෂකවරයෙකි. රවීන්ද්‍ර, රංග චිකිත්සකයෙක් වශයෙන් පසුගිය වසර දහ පහළොවක කාලයෙහි රටේ විවිධ තැන් හි තම සේවාව ලබා දුන්නේය. ඔහු දැනට විවිධ මනෝ උපදේශන ආයතනයන් හි හා උසස් අධ්‍යාපන ආයතනයන් හි රංග චිකිත්සාව ඉගැන්වීම සිදු කරයි.

රංග චිකිත්සාව පිළිබඳ ඔහුගේ කෘති:

‘Dramatherapy in Sri Lanka’ (2013);

‘මනෝ උපදේශන පසුබිමෙහි රංග චිකිත්සාව’ (2013);